你笑起来真好看——一项摄影技术引发的一个教育行动

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《你笑起来真好看》是一首大家都熟悉并喜欢的歌曲。歌曲中欢快的曲调和轻松的歌词,给很多人留下了美好的感受。一听到这首歌,大家就会忍不住嘴角上扬,心底里流露出盈盈的笑意。重庆市江北区玉带山小学校长 邹红第一次在一个摄影公众号上看到摄影技术“关于人像笑与不笑”的对比时,她不由自主地想到这句歌词“你笑起来真好看”。由此,展开了她的创造之旅。

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从审美角度出发,人像在笑与不笑的对比下,的确是“笑起来”比“不笑”更好看。一直坚持关注生活中的教育和教育中的生活的我,一直坚持教育要有创新、创意和创造的我,反复翻看这个摄影技术,一个思路从模糊到清晰,慢慢浮现出来:把这里的没有教育目的的人像替换成学校的儿童人像,会是怎样的一种情况呢?让我们的家长给自己的孩子拍摄这样一组对比照片,看看微笑的儿童和笑不出来的儿童,鲜活的生命、鲜明的对比,把照片放在学校围墙对外展示的LED屏上,让社会人士都来看看,都来想想:为了儿童的微笑,我们该做些什么?我想象着,如果把这些对比照片,放在对外展示的LED屏上,能引发多少人的思考呢?

由此,我的第一个版本的思考出来了,即把儿童笑与不笑的照片,放在一起,以公益广告的方式展现,引发成年人思考该为儿童的微笑做些什么。我把这个公益拍摄项目取名为“你笑起来真好看”。

学校学生发展中心和信息中心的老师们很快做出了公益广告的样本:几组对比的教师子女笑与不笑图。看过的老师们都说拍得好。但是当我再看一次公益广告的文稿时,我突然发现,仅仅让家长拍摄对比照片,提出“微笑是一种态度,笑对困难,积极乐观。微笑是一种力量,温暖自己,感染他人”,这样的活动还只停留在理念倡导阶段,教育的内涵还不够清晰,教育的价值还不够丰富。那么,如何才能让这个“你笑起来真好看”的公益摄影活动,更具有教育的内涵和价值呢?

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我认为,一个更具教育内涵和教育价值的主题活动,不仅应该具有理念倡导,还应有反思和行动。尤其是在广泛的理念倡导基础上,还要引发每一个活动当事人建立活动和自己的切实关联,引发对自我思想和行为的反思,并在这个反思下形成新的行动模式的构建。对这个话题而言,当家长看到子女的微笑,他可以思考自己做了什么让子女笑起来,自己做了什么让子女笑不起来,从而决定自己接下来应该如何调整原有的行为模式。老师和学生也同样如此。在本次活动中,我们可以完成三类反思:第一是儿童自身的审视和反思;第二是家长对亲子关系的审视和反思;第三是老师对师生关系的审视和反思。

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  • 评论列表:
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     发布于 2021-11-06 00:02:00  回复
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     发布于 2021-11-15 00:01:34  回复
  • 至于五弟Alex则是在2021年加入NBA选秀,不外并未受到任何NBA球队青睐而落选。别结局,我还想一直看
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     发布于 2021-11-19 00:00:26  回复
  •   每当有急事儿时,司机经常顾不上导航就发动引擎出发了。坐在副驾的人,此时就要变身为一台智能导航仪,不仅要反映超快,明白能力超强,还要百分百精准无误。没废话,我喜欢

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